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胸牌在校园规范化管理中的运用

  

胸牌在校园规范化管理中的运用
在大多数学校,学生都必需佩戴胸牌,老师不一定都会有佩戴,这在势必会对学校的品牌有一定影响。而学校老师佩戴胸牌在一些知名院校早已执行,并不断的改进。有学校将胸牌制作,定制成带有特定头衔的胸牌,以激励他人,有的学校将胸牌制作为精制的金属胸牌,金属徽章类形,使得胸牌更具有收藏纪念价值。
9月2日,是郑州市科技工业学校教学常规管理中普通的一天。然而不同的是,从这天起,学校全体教职员工将统一佩戴胸牌上岗。 去年9月份,学校领导班子提出了教学常规管理“规范化”、“精细化”的办学理念,狠抓制度建设,使各项工作有章可循,实现管理的规范、人文、高效。并于同年9月下旬,正式启动ISO9000质量认证管理体系(ISO9000质量管理体系是国际认可的、较为科学规范的管理体系)。
经不断探索和磨合,现已初见成效,对学校实施教学管理的规范化、精细化起着积极的助推作用。 新学期伊始,为继续推进学校教学工作的程序规范,提高工作质量,让广大教职员工明确职责,树科工教师新形象,经过认真的设计、制作,一个个印有教师姓名、职务的胸牌已顺利制作完成,并分发到教师手中。在校牌设计中,党员的身份也在校牌上展示出来,引导党员教师创先争优。要求每位教师上班时间必须佩带胸牌。
具校方人员介绍,为全体教职人员定做胸牌,执行必需佩戴上岗的规定,是新学期学校重点打造具有工科特色的校园文化建设中实施的具体措施之一,通过此举,帮助员工树立准确的职业观、形象观,逐步培养其正确、规范的从业行为习惯,从而带动学校整体精神面貌的改观,推动学校各项工作更好更快发展。或者从校方的立场仅仅只是带动学校整体精神面貌的改观,但是对学生来是也是有好处的,从最初的,只有老师能看胸牌知道某学生姓谁名谁,几班,到学生看到老师也知道此老师的相关信息,无余更拉近了师生间的距离。

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